A Estratégia está em todo lugar!!!!

A experiência militar pode ser considerada como uma verdadeira mina de ouro de estratégias competitivas, todas bem testadas sob condições de combate”, que tem semelhanças notáveis com os negócios “...em termos de intimidação, ofensiva, defensiva e alianças”, assim como “em termos de inteligência, armamento, logística e comunicações, todos concebidos para um fim – lutar.

Escola de Design

Conceito de Design:

Entende a formação da estratégia como a obtenção do ajuste essencial entre as forças e as fraquezas internas da empresa com as ameaças e oportunidades externas de seu ambiente. Para essa escola a formação da estratégia é realizada pela gerência sênior em um processo deliberado de pensamento consciente, nem formalmente analítico nem informalmente intuitivo, de forma que todos possam implementar a estratégia. Dentro dessa escola, a formulação da estratégia seria definida como um processo de concepção, ou seja, o gerente sênior cria mentalmente estratégias deliberadas.

Exemplo de Empresa

Nestlé compra Água Mineral Santa Bárbara

A Nestlé comprou as fontes da Água Mineral Santa Bárbara e parte de suas instalações industriais, localizadas no interior de São Paulo. O valor da aquisição não foi informado pela companhia, que revelou apenas que o investimento estimado para os próximos cinco anos na Santa Bárbara é de R$ 100 milhões, incluindo gastos com a compra da empresa, ampliação e modernização das linhas de produção e embalagens. Com a operação, anunciada ontem, a Nestlé, fortalece sua presença em São Paulo, o principal mercado do País no segmento, representando aproximadamente 57% do mercado total de águas engarrafadas. A participação da Nestlé. Waters, divisão de águas do grupo, no Sudeste é de aproximadamente 9,5% e a companhia acredita que, com a aquisição, poderá ampliar esse porcentual. O negócio deverá ser submetido às autoridades de defesa da concorrência nos próximos dias. A marca Santa Bárbara possui hoje forte presença no interior de São Paulo, sendo distribuída para mais de 180 municípios. A Nestlé Waters é líder mundial em águas engarrafadas, com 19,2% de participação, presente em 130 países. No Brasil, são comercializadas as marcas Nestlé Aquarel, Petrópolis, São Lourenço, Perrier, S.Pellegrino e Acqua Panna, sendo as três últimas importadas.

Escola de Planejamento

Conceito Escola de Planejamento
A escola de planejamento, iniciado por H. Igor Ansoff e Andrews, reflete a maior parte das idéias da escola de design, acrescentando a concepção de que o processo estratégico não é apenas cerebral, mas também formal. A formalidade significa que o processo estratégico pode ser decomposto em passos distintos, delineados por listas de verificações e sustentado por técnicas como orçamentação, programas e planos operacionais. A estratégia e sua formação nessa escola são definidas como um processo formal. Nessa escola está incluída a técnica de planejamento estratégico.

O passo inicial no Planejamento Estratégico é estabelecer preliminarmente os objetivos (em algumas empresas: missão, propósitos, definição de negócio) e estratégias que a empresa ou grupo deseja seguir.

Usualmente, há necessidade do que se chama de “Primeiro Exercício”. Ele consiste em atividades intelectuais e comportamentais, com o objetivo de atingir um nível de conhecimento adequado (por parte de todos que vão participar do Planejamento Estratégico) do conteúdo do trabalho (conceitos, definições, técnicas, prioridades) e desenvolver a confiança de todos os participantes no grupo-núcleo que provocou o início do processo e deverá conduzi-lo.
O Planejamento Estratégico é um processo gerencial que permite que se estabeleça um direcionamento a ser erguido pela empresa, com objetivo de se obter uma otimização na relação entre a empresa e o ambiente.

Exemplo de Escola de Planejamento:

Tendo como referência os dados de macro e microambiente coletados na empresa DV Informática, nesta fase do estudo serão apresentadas sugestões na área de Planejamento Estratégico. Para se chegar a este ponto, num primeiro momento far-se-á a exposição dos resultados obtidos nas pesquisas realizadas na empresa:

• Análise do Ambiente

• Definição da Visão

• Definição dos Objetivos

• Definição das Estratégias Competitivas.

A DV Informática está dividida em três áreas: Administrativa, Comercial e Técnica, sendo que a primeira comanda todas as outras, pois tem a função de organizar toda a empresa para o seu perfeito funcionamento. Além disso, outras funções básicas fazem parte da sua vida:

1. Planejamento da empresa: objetivos esperados;
2. Direção da empresa: orientação, coordenação, motivação, liderança das atividades;
3. Controle da empresa: acompanhamento, controle, avaliação dos resultados;
4. Organização: ordem em todos os aspectos.

Escola do Posicionamento

Conceito Escola de Posicionamento

Escola de posicionamento, principalmente impulsionada por Michael Porter, que adota a visão de que a estratégia se reduz a posições genéricas selecionadas por meio de análises formalizadas das situações da indústria , tais como as avaliações feitas através do modelo das cinco forças competitivas do citado autor. Nessa escola, a formulação da estratégia deve ser precedida de exame profundo da indústria e de uma minuciosa análise do ambiente externo e interno da empresa. As "ameaças e oportunidades" do ambiente e "as forças e fraquezas" da organização devem ser avaliadas conforme o modelo genérico de estratégia a ser adotado pela empresa. A idéia central de estratégia e formulação resume-se a um processo analítico.

Exemplo de Escola de Posicionamento

A Matriz BCG é uma análise gráfica desenvolvida por Bruce Henderson para a empresa de consultoria American Boston Consulting Group em 1970. Seu objetivo é suportar a análise de portfólio de produtos ou de unidades de negócio baseado no conceito de ciclo de vida do produto. Ela é utilizada para alocar recursos em atividades de gestão de marcas e produtos, marketing, planejamento estratégico e análise de potfólio.

Escola Empreendedora

Conceito de Escola Empreendedora

A estratégia como um processo visionário. Baseia o processo estratégico nos mistérios da intuição, é feita formulação da estratégia através de visões vagas ou perspectivas amplas, as quais são vistas por meio de metáforas. De fato, planejar ou raciocinar estrategicamente, é fazer planos, e o plano nada mais é que a intenção de conquistar determinado objetivo, por sua vez outra intenção! Tudo não passa de intenções, visões. É no campo tático, pela decisão tática e conquista do objetivo, que essa visão transforma-se em realidade concreta. Mas no princípio, quando ainda no pensamento estratégico, estamos num processo totalmente visionário;

Exemplo de Escola Empreendedora

Em outubro de 1990, Mandic abriu um negócio no quarto de hóspedes de sua casa, um BBS (Bulletin Board System), sistema de troca de arquivos anterior à Internet. Em 1993, Mandic deixou a Siemens, onde trabalhou por 17 anos, para se dedicar exclusivamente ao BBS, que rendia US$ 80 por dia, o que lhe garantia um salário de cerca de US$ 2 mil por mês. Essa atitude foi uma escolha de risco que caracteriza o comportamento visionário e empreendedor de Mandic.

Ademais, Mandic manteve a empresa em casa até 1995, época em que começava o uso comercial da Rede, e transformou seu BBS no primeiro provedor comercial brasileiro, o Mandic.com. Em 1997, o BBS atingiu 95 mil usuários. O faturamento cresceu em proporções vertiginosas, passando de US$ 3 mil para US$ 10 milhões.Nesse período ele realizou várias “jogadas” criativas que garantiram a sustentação e a viabilidade de seu negócio para vencer a concorrência.

Uma das máximas de Aleksandar, foi: “Pense grande! Você já ouviu falar de Alexandre, o Médio?”. Nesse ponto Mandic explicou que ninguém perde nada por pensar grande, visto que é possível fracassar mesmo pensando pequeno.

“É melhor errar rápido do que acertar lento.” Nessa mandica percebo a visão do comportamento empreendedor que sabe aproveitar oportunidades, pois não basta fazer, é preciso fazer e fazer rápido! Caso contrário, não será possível tirar o máximo proveito das oportunidades observadas.

Escola Cognitiva

Conceito de Escola Cognitiva

busca a origem das estratégias ao estudar os processos mentais de sua criação. Essa escola estuda as estratégias que se desenvolvem nas mentes das pessoas, a fim de categorizar os processos mentais em estruturas, modelos, mapas, conceitos e esquemas. Assim, a pesquisa é dirigida ao modo como a mente humana processa a informação, mapeia a estrutura do conhecimento e obtém a formação de conceitos, focalizando, portanto, a cognição na criação da estratégia. Outra corrente dessa escola estratégica direciona sua pesquisa para o modo como a cognição é usada para construir estratégias por intermédio de interpretações e não simplesmente para mapear a realidade de uma forma mais ou menos objetiva e distorcida . A presente escola pretende desvelar o processo mental de criação das estratégias ao analisa sua formação na cabeça do estrategia.

Exemplo de Escola Cognitiva:

Itaú Unibanco forma Conselho Consultivo Internacional

Dando seqüência às melhores práticas de governança corporativa que permeiam o processo de

integração do Itaú Unibanco, acaba de ser constituído o Conselho Consultivo Internacional (International Advisory Board), que tem como objetivo principal contribuir para a ampliação da presença do banco na comunidade financeira internacional.

“O novo Conselho conta com dez membros, entre importantes lideranças empresariais e acadêmicas de vários países, com experiências relevantes e destacadas no mundo das finanças. Deve permitir ao Itaú Unibanco uma visibilidade regional e global compatível com a posição atual de 11º maior banco do mundo em capitalização de mercado”, afirma Pedro Malan, presidente do Conselho Consultivo Internacional do Itaú Unibanco.

Escola do Aprendizado

Conceito Escola Aprendizado

“ Aprendizagem Organizacional é o processo de mudança da base de valores e dos conhecimentos da organização, levando à um incremento da habilidade na resolução de problemas e na capacidade de ação frente às demandas do meio ambiente”. (Probst e Buchel, 1997).”

Aprendizado por entender a estratégia como um processo emergente que se origina em toda a organização através de seus membros individualmente ou coletivamente. Assim, as estratégias surgiriam dos padrões comportamentais praticados pela organização, inexistindo a cisão entre formulação e implementação da estratégia. As estratégias seriam o aprendizado da organização que emerge por intermédio do fluxo das ações organizacionais.

Essa escola não tem exatamente estratégias pré definidas e sim um entendimento de como o processo é formado pelos agentes que aprendem com o processo:

As organizações devem estimular as pessoas a adquirirem, criarem, disseminarem e usarem o conhecimento de modo mais eficiente, propiciando um maior desenvolvimento organizacional.

As pessoas têm que aprender, mas também têm que continuar realizando seu trabalho cotidiano de forma eficiente e os gerentes precisam saber sobre o que aprender. Esta escola nos ensina que o processo de formulação e implementação de estratégias pode ser um processo de aprendizagem, participativo, dinâmico e estruturado no conhecimento da organização.

Exemplo Escola de Aprendizagem

Missão: “Disponibilizar aos clientes serviços de saúde diferenciados, com ética, competitividade e responsabilidade social, proporcionando trabalho e reconhecimento aos cooperados, colaboradores e prestadores de serviços.”

A Unimed VTRP atua no ramo de serviços de saúde e é constituída por 308 colaboradores e 613 médicos cooperados, possui 159 mil clientes, distribuídos em 59 municípios dos Vales do Taquari, Rio Pardo e Jacuí. Conta com 36 hospitais e 218 clínicas e laboratórios credenciados, nas regiões dos Vales do Taquari, Rio Pardo e Jacuí, para atender aos clientes.

A estrutura conta com a Sede, 12 escritórios regionais em cidades da região de atuação, uma estrutura de SOS UNIMED e três estruturas de Promoção à Saúde.

A UNIMED VTRP por ser uma prestadora de serviços, acredita que as pessoas são o diferencial para o sucesso da cooperativa. As pessoas é que garantem a agilidade, confiabilidade e segurança dos serviços prestados aos nossos clientes. Por isso, investe constantemente nas pessoas, reforçando a cultura doaprendizado de seus colaboradores. As oportunidades de desenvolvimento são fator motivador para quem atua na cooperativa, bem como aqueles que buscam ingressar na mesma